APRENDIZAJE COLABORATIVO, COOPERATIVO Y SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE COOPERATIVO

El aprendizaje es un enfoque educativo en el cual se busca que sean los mismos estudiantes quienes realicen las actividades colectivamente, ya que depende de los cambios de información de los mismos, esto les permite generar un conocimiento ampliado por sus mismo compañeros.

Entre las principales ideas en el aprendizaje cooperativo están

1. Grupos heterogéneos, para que juntos puedan construir una identidad grupal.
2. Independencia positiva, siendo la comunicación grupal la principal herramienta para cumplir determinados objetivos.
3. Responsabilidad individual, siendo así que el esfuerzo individual viene a fortalecer el conocimiento grupal.

El aprendizaje cooperativo intenta desarrollar habilidades socio-afectivas, los alumnos deben ayudarse entre ellos, y así lograrán los objetivos, si uno avanza todos avanzan

APRENDIZAJE COLABORATIVO

El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones que promueve la influencia entre los integrantes de un equipo generando una interdependencia positiva que no implique competencia sino un avance de todos los integrantes

El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento, compartiendo la autoridad, aceptando la responsabilidad y el punto de vista del otro.

El aprendizaje colaborativo busca:

1. Llegar al consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo.

2. Voluntad de hacer o actividad directa de cada miembro del grupo, pero no de manera competitiva

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Este aprendizaje es el resultado del reajuste y la reconstrucción de los conocimientos, pero siendo estos relacionados con los conocimientos que ya se tenía, este tipo de aprendizaje corresponde  a la psicología constructivista

Las principales ventajas del Aprendizaje Significativo son

1. Producir una retención mayor de la información
2. Facilita adquirir nuevos conocimientos con los ya adquiridos de forma significativa
3. La nueva información es guardada en la memoria a largo plazo.
4. Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del estudiante.

El aprendizaje significativo se desarrollar a partir de las siguientes subsunciones

Subsunción derivada.- en la cual  la nueva información que aprendo es un caso o un ejemplo de un concepto que he aprendido ya.

Subsunción correlativa.- es una reestructuración de un concepto que ya se tenía, ya que enriquece el concepto de conocimiento superior.

Aprendizaje supra ordinario.- cuando se conoce muchos ejemplos de un conocimiento pero no el concepto primario

Aprendizaje combinatorio.- el nuevo conocimiento corresponde a un mismo tipo de información.